Есть вопросы? Ответим!

Мебель школьная:

Большое количество мебели окружает нас с вами в современной жизни. Это и бытовая мебель, которая находится у нас дома, и более специализированная мебель для офисов и рабочих помещений. Однако не стоит забывать про образовательные учреждения, такие как школы, и повышенные требования к их оснащению.

К школьному или образовательному оборудованию можно отнести: парты, стулья, классные доски, ученические столы, лабораторные столы, книжные и настенные шкафы и стеллажи.

Мебель для учеников должна быть изготовлена из твердых пород дерева, и иметь высокий класс экологической безопасности.  При этом поверхность ее не должна быть слишком шероховатой, и в то же время не зеркально гладкой. Столы и стулья могут быть покрыты прозрачным лаком, или окрашены непрозрачным покрытием определенных цветов с коэффициентом отражения от 35% до 50%.

Поверхности школьной мебели должны быть матовыми, так как поверхности блестящие оказывают слепящее воздействие на глаза, и могут снижать остроту зрения. Избегать нужно темных цветов, так как они поглощают много света. А так же белого цвета, так как он повышает яркость и может чрезмерно слепить глаза.

Так же некоторые особые требования есть и к классным доскам. Цвет их покрытия может быть зеленый, темно-коричневый либо матово-черный. Наиболее удобным и подходящим для восприятия является темно-зеленый цвет доски, на которой лучше писать ярко-желтым мелом.

Все эти, и другие требования, очень важны, и должны быть соблюдены в каждом учебном заведении. Так они позволяют обеспечить продуктивный и безопасный процесс обучения.

 

Мебель детская:

Рынок детской мебели огромен и предлагает массу вариантов для самых требовательных покупателей. Многие производители, стремясь удовлетворить растущий спрос, также стремятся и сэкономить на материалах и технологиях, что может не всегда хорошо сказаться на конечных потребителях-наших детях.

Мы предлагаем тщательно подойти к рассмотрению вопроса-какой все же должна быть мебель для детей и каким критериям она должна соответствовать.

Первый критерий-экологичность. Самым экологичным материалом для производства мебели считается массив дерева, покрытый натуральными маслами или лаком. Наиболее дорогие образцы- дуб или бук, не всем по карману. Сосна-более дешевый материал, но срок эксплуатации у нее ниже, пара лет, и изделия начинают расшатываться. Особенно это касается мебели, изготовленной не в фабричных условиях. Можно приобретать мебель из МДФ, фанеры, ДСП. Что касается экологичности, то наиболее подходящим материалом в этом плане будет многослойная фанера, она экологически безопасна и безвредна для человека. Если же вам приглянулся гарнитур из ДСП, то необходимо обязательно убедиться в наличии необходимых сертификатов соответствия у продавца. Современная ДСП , в отличие от производимой несколько десятков лет назад, отвечает всем требованиям экологичности.

Следующий момент, на который стоит обратить внимание — это безопасность. Что имеется ввиду? Это значит, что материал для детской мебели должен быть прочным, легко переносить чистку, а сами изделия не должны допускать наличия острых углов, режущих кромок. Если сравнивать МДФ, ДСП и фанеру, то лидером по прочности, износостойкости, конечно же, выступает фанера-срок эксплуатации более 20 лет. МДФ вообще плохо переносит механические повреждения, а у ДСП обязательно должны быть обработаны кромки, и, особенно, углы.  Не существует пока никаких требований и норм, касающихся закругления углов у детской мебели. Это всегда остается на усмотрение производителя. Поэтому очень часто можно встретить, даже в детском саду, мебель с острыми углами, что нередко приводит к травмированию малышей. Объединение Мебельные технологии исключает подобные ситуации – углы всей детской мебели у нас закруглены. Также немаловажно и качество крепления фурнитуры, зачастую дверцы и полочки подвергаются испытаниям на прочность не по одному разу за день и должны пройти все это без ущерба для себя и маленьких пользователей.

Стандарты ГОСТа, предъявляемые к производителям детской мебели очень строгие и, необходимо отметить, российские стандарты, в отличие от зарубежных, более жесткие. Вы можете быть уверены, что вся мебель, производимая Объединением Мебельные технологии соответствует высоким стандартам качества и безопасности.

 

Интерактивные доски:

Интерактивные технологии доказали свою состоятельность в учебных процессах, в организации производства, а также в некоторых специализированных учреждениях и организациях. Современному человеку требуется непосредственное участие во всех этих процессах, но, в то же время он не желает тратить на это много усилий. Кроме того, к этим устройствам предъявляется ряд дополнительных требований: они должны быть компактными и недорогими. Такое решение есть -- это интерактивные доски, которые появились в России в 1991 г.

Полностью функционирующие интерактивные доски обычно включают 4 компонента:

· компьютер (приобретается дополнительно)

· мультимедийный проектор (приобретается дополнительно)

· программное обеспечение (базовое, поставляется в комлекте с ИД)

· интерактивная доска

Изображение с монитора компьютера передается через проектор на интерактивную доску, а прикосновения к ее поверхности поступают обратно на компьютер с помощью кабеля или через беспроводные интерфейсы связи и обрабатываются специальным программным обеспечением.

Типы интерактивных досок

При прямом проектировании проектор находится прямо перед поверхностью интерактивной доски, при обратном - сзади неё. Отдельные модели интерактивных досок могут быть оснащены специальными карманными персональными компьютерами для обмена данными. Есть и дорогие модели интерактивных досок, которые не используют проектор, а представляют собой большую сенсорную плазменную панель.

Интерактивные доски бывают трех типов:

· Доски, фиксирующие сопротивление поверхности при прикосновении.

Такие доски имеют мягкую и гибкую поверхность, состоящую из двух частей. Материал, фиксирующий сопротивление, отделяется небольшим промежутком от остальной поверхности доски и передает сигналы на компьютер при срабатывании специальной мембраны. Такие доски могут управляться не только специальными маркерами, но и обычным прикосновением к доске руки или указки.

Специальные маркеры также могут быть настроены (с использованием прилагающегося программного обеспечения (ПО)) на отображение различных цветов. Такие доски очень подходят для школ, так как надежны и не требуют каких-либо специальных приспособлений, которые могут потеряться или сломаться.

· Доски, фиксирующие электромагнитные импульсы

Эти доски подобны традиционным и имеют твердую поверхность. Управление осуществляется посредством специальных электромагнитных маркеров, работающих на батареях. Поверхность доски покрыта сеткой тонких проводов, фиксирующих небольшое магнитное поле, излучаемое маркером.

· Лазерные доски имеют твердую рабочую поверхность с инфракрасными лазерными сканерами, установленными на поверхности

Эти сканеры обнаруживают движение специальной ручки, закодированный цвет и передают их на компьютер. Близки к этой технологии и доски DViT (Digital Vision Touch), в которых используются маленькие цифровые видеокамеры, располагающиеся по углам экрана и фиксирующие каждое прикосновение к нему.

К компьютеру и к интерактивной доске могут быть подключены микроскоп, камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображенными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока. Для учителя запас изобразительного и видеоматериала при подготовке к уроку с помощью этого технического средства безграничен, так как существует множество обучающих ресурсов по любой теме, а в различных онлайн библиотеках можно найти конкретные наглядные материалы и использовать их многократно.

Теперь преподавателям просто нет необходимости беспокоиться за сохранность бумажных карт, плакатов и учебных пособий. В них просто отпадет необходимость. Всю проведенную в ходе лекции работу со всеми сделанными на доске записями и пометками можно сохранить в компьютере для последующего просмотра и анализа, в том числе и в виде видеозаписи.

Интерактивная доска позволяет воспроизводить информацию в формате, доступном всем учащимся. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы.

Наибольший эффект может получить преподаватель, использующий все возможности доски. Интерактивная доска с помощью специального маркера позволяет перемещать по своей поверхности рисунки, фотографии и тексты, копировать их, вращать, изменять размер и форму. С помощью такого маркера можно не только рисовать на поверхности доски, но и управлять компьютерными программами, нажимать кнопки, выделять и перетаскивать объекты. Маркер в этом случае заменяет компьютерную мышь. Эта особенность позволяет использовать с интерактивной доской многие компьютерные программы, в том числе большую часть существующих мультимедийных компьютерных образовательных программ.

Дистанционно же, управляя презентацией, преподаватель имеет больше возможностей оказывать индивидуальную помощь учащимся, потому что все построения, схемы, которые он должен был выполнить на доске во время лекции, уже есть на слайдах презентации.

Преподаватель, работающий с интерактивной доской, может повысить уровень восприятия материала за счет комбинации различных форм передачи информации - визуальной, звуковой и тактильной. В ходе лекции он может использовать яркие, многоцветные схемы и графики, анимацию в сопровождении звука, интерактивные элементы, которые откликаются на действия преподавателя или студента. При необходимости можно одним движением руки просто увеличить тот или иной элемент, нарисованный на поверхности доски. Грамотная работа с интерактивной доской позволяет также добиться оптимизации учебного процесса.

Интерактивная доска снижает психологический барьер, позволяя учащимся преодолеть свой страх перед техникой и начать использовать на уроках современные технологии